樂(lè)魚(yú)體育2018年，我國(guó)首部《健康管理藍(lán)皮書：中國(guó)健康管理與健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》發(fā)布，數(shù)據(jù)顯示，2017年我國(guó)醫(yī)療服務(wù)的門診量估計(jì)超過(guò)80億人次，而健康管理（體檢）量只有5億人次，且健康服務(wù)管理單一，缺乏檢后服務(wù)。

　　面對(duì)行業(yè)服務(wù)單一，人才良莠不齊等成為行業(yè)困境，營(yíng)養(yǎng)樹(shù)整合醫(yī)學(xué)職業(yè)教育創(chuàng)始人劉佼閩，以專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，專注于醫(yī)療健康從業(yè)者職業(yè)化教育和帶教式健康管理人才培養(yǎng)，助力健康管理行業(yè)的正向發(fā)展，不僅讓病患從中受益，也為健康管理從業(yè)者開(kāi)辟了一條新的道路。

　　劉佼閩出生于1980年，先后畢業(yè)于西安交通大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部，有著扎實(shí)的理論知識(shí)，之后又通過(guò)六年的時(shí)間，對(duì)西醫(yī)相關(guān)的臨床診療、病理檢查、臨床檢驗(yàn)技術(shù)應(yīng)用及體外診斷試劑行業(yè)進(jìn)行了深入接觸。為了把健康管理的信念帶入日常生活中，幫助更多的人遠(yuǎn)離疾病，劉佼閩決定轉(zhuǎn)戰(zhàn)健康管理，以專業(yè)的角度，幫助人們管理健康，并通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，讓更多的健康管理師更專業(yè)。

　　2010年，劉佼閩又加入NBTY中國(guó)區(qū)團(tuán)隊(duì)后參與組建培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)NBTY在華產(chǎn)品的技術(shù)支持，在豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加了大健康企業(yè)及主要市場(chǎng)渠道的職業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)，幫助企業(yè)建立營(yíng)養(yǎng)學(xué)培訓(xùn)及健管服務(wù)團(tuán)隊(duì)等經(jīng)驗(yàn)。

　　經(jīng)驗(yàn)的累積，讓劉佼閩看到行業(yè)更多需要發(fā)展的地方，于是，她再次調(diào)整職業(yè)方向，把整合醫(yī)學(xué)的思維帶到健康管理中，融合中西醫(yī)學(xué)，以營(yíng)養(yǎng)醫(yī)學(xué)為核心，以醫(yī)療心理等多種醫(yī)療學(xué)科為輔助，打造出一套更專業(yè)、更全面的個(gè)性化護(hù)理體系，從身心的雙重角度，來(lái)改善和管理人們的健康狀態(tài)。

　　持續(xù)的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，圍繞醫(yī)療和健康管理的多維度經(jīng)歷，最終在劉佼閩的融會(huì)貫通下，形成了一個(gè)獨(dú)立完整且可以落地的整合醫(yī)學(xué)健康管理體系。

　　緊接著，劉佼閩又創(chuàng)辦“營(yíng)養(yǎng)樹(shù)”，踏上整合醫(yī)學(xué)健康管理職業(yè)教育的道路，一心為推進(jìn)全民健康努力。

　　在營(yíng)養(yǎng)樹(shù)，劉佼閩對(duì)學(xué)員的要求很嚴(yán)格，參加營(yíng)養(yǎng)師的培訓(xùn)課程，不僅要在聽(tīng)完課后完成作業(yè)，還要在考試合格后，才能拿到畢業(yè)證書。對(duì)此，劉佼閩說(shuō)：“我們不能為了搶占市場(chǎng)，就降低合格的門檻，對(duì)學(xué)員的高要求，是為了他們?cè)谶@條路上走得更遠(yuǎn)，也是對(duì)客戶真正的負(fù)責(zé)?！?/p>

　　的確，每一位走進(jìn)營(yíng)養(yǎng)樹(shù)、參加營(yíng)養(yǎng)樹(shù)課程培訓(xùn)的學(xué)員，都是經(jīng)得起“火煉的真金”，面對(duì)客戶，他們不僅能定制出個(gè)性化健康管理的方案，還能在實(shí)踐中拿出喜人的結(jié)果。

　　曾有一位學(xué)員，本身便是護(hù)士，有著豐富的專業(yè)知識(shí)和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但面對(duì)孩子發(fā)育不良的困擾，她想盡辦法，依然無(wú)能為力。就在她焦慮無(wú)助的時(shí)候，她遇到了營(yíng)養(yǎng)樹(shù)，并在了解后果斷參加了培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)了兒童整合醫(yī)學(xué)健康管理后，她為孩子制定出了針對(duì)性的管理方案，短短幾個(gè)月，孩子的情況便發(fā)生了翻天覆地的改變。

　　還有一位學(xué)員，在學(xué)習(xí)了整合醫(yī)學(xué)心理后，面對(duì)客戶的健康問(wèn)題，總是能敏感關(guān)注到對(duì)方的情緒，如一位孩子時(shí)不時(shí)便會(huì)生病，這位學(xué)員在和其媽媽溝通后發(fā)現(xiàn)，生病的雖然是孩子，但問(wèn)題的根源卻在媽媽身上。原來(lái)，媽媽把情緒里的“不安全感”，通過(guò)過(guò)度干涉的方式傳遞給孩子，導(dǎo)致孩子的情緒也出現(xiàn)問(wèn)題，最終反映到了身體上。通過(guò)和這對(duì)母子的溝通，他們打開(kāi)了心扉，解開(kāi)了情緒壁壘，最終孩子的健康問(wèn)題得到好轉(zhuǎn)。

　　就這樣，營(yíng)養(yǎng)樹(shù)的“嚴(yán)把關(guān)”，幫學(xué)員培養(yǎng)出了很強(qiáng)的實(shí)踐能力，不僅能真正做到因人而異，還能讓客戶感到溫暖和安心，營(yíng)養(yǎng)樹(shù)頒發(fā)的證書，在大健康行業(yè)也有了更重的含金量。

　　除了內(nèi)部的嚴(yán)格要求，劉佼閩還會(huì)帶著團(tuán)隊(duì)成員，時(shí)常向外探索，比如2024年七月初，劉佼閩便帶著團(tuán)隊(duì)前往美國(guó)波特蘭的生命健康中心進(jìn)行閉關(guān)學(xué)習(xí)。短短18天的時(shí)間，讓他們對(duì)于整合醫(yī)學(xué)有了更廣闊的了解，也對(duì)營(yíng)養(yǎng)樹(shù)的未來(lái)有了更深遠(yuǎn)的計(jì)劃。

　　這種內(nèi)外探索，持續(xù)進(jìn)步的態(tài)度，讓營(yíng)養(yǎng)樹(shù)不斷取得成果?？粗絹?lái)越多的人對(duì)自己心懷感激，劉佼閩的內(nèi)心也充滿幸福感，用心成就他人，用愛(ài)打造營(yíng)養(yǎng)樹(shù)，這正是劉佼閩成立營(yíng)養(yǎng)樹(shù)的初心：“用公益的心態(tài)做商業(yè)，用商業(yè)的思維做公益?！睜I(yíng)養(yǎng)樹(shù)用非藥物方法改善健康問(wèn)題，以陪伴式健康管理護(hù)航，這種以人為本的超前健康理念，讓越來(lái)越多的人踏入健康行業(yè)，為推動(dòng)全民健康出一份力。

　　劉佼閩不僅對(duì)學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)要求嚴(yán)格，還致力于培養(yǎng)學(xué)員的商業(yè)思維。為此，她再次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行新的課程研發(fā)，如社交力、鏡頭表達(dá)力等。營(yíng)養(yǎng)樹(shù)幫學(xué)員們?cè)谶@種培訓(xùn)下，借助互聯(lián)網(wǎng)的東風(fēng)，讓健康管理不再被地域所局限，在線上也可以對(duì)客戶進(jìn)行個(gè)性化的健康管理護(hù)航。

　　同時(shí)，劉佼閩還根據(jù)不同學(xué)員的優(yōu)勢(shì)，幫學(xué)員制定分校計(jì)劃，如2024年的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)“營(yíng)養(yǎng)樹(shù)十八羅漢”，她們十八個(gè)人分布在不同的地區(qū)，有著不同的特色，因?yàn)槿似泛湍芰Φ倪^(guò)硬，劉佼閩計(jì)劃啟動(dòng)分校，根據(jù)他們不同的優(yōu)勢(shì)，去打造分校。

　　如今，營(yíng)養(yǎng)樹(shù)不僅在國(guó)內(nèi)得到充分認(rèn)可，還服務(wù)著海外華人客戶。但對(duì)于劉佼閩來(lái)說(shuō)，營(yíng)養(yǎng)樹(shù)的未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，完善生態(tài)支持系統(tǒng)，幫助更多健康管理從業(yè)者，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，符合中國(guó)國(guó)情的個(gè)性化路線，以專業(yè)作為底氣，用熱愛(ài)照亮前路，為更多家庭送去幸福和溫暖。